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1、蒙台梭利双字母砂纸板特点
拼音砂纸板的特点是用凸出的砂纸制作的，孩子们通过触摸砂纸字母。
具有孤立的特性。学习砂纸拼音板可以初步了解拼音的写法，读法，帮助孩子将拼音的感官特性和语文做连接，拼音砂纸板教具的特点有孤立的特性。如温觉板，让孩子体验温度，容易搬动，教具美丽。
蒙氏工作汉字砂纸板特点：一个工作毯。砂纸数字板0-9共10块红，字体为白色，木板为绿色。
头脑对眼力和肌肉间发号施令的协调能力。蒙台梭利砂纸汉字板用砂纸是在让孩子触摸字形时，不用细笔，用手指，利用这种预备写字的间接练习养成头脑对眼力和肌肉间发号施令的协调能力。
2、蒙台梭利砂纸汉字板为什么要用砂纸
砂纸数字板则是让孩子们通过观察、触摸1-10的符号形态。砂纸数字板是由0-9共10块绿色木板构成，每一块木板_上用粗砂贴出了不同的数字符号。
“砂纸是一种研磨用的材料，用来研磨金属、木材、塑料等表面的油漆、腻子等，使其表面光滑、平整。
材质特别。双字母砂纸板本身是砂纸材质，很吸引孩子用手指去触摸，因此材质特别，在触摸的过程中发出读音，孩子就自然而然地通过感官记忆。
锻炼提高幼儿认字能力和记忆能力。运用拓印的方式使幼儿再次呈现砂字母的书写，让幼儿能够加深对砂字母的认知，对书写也建立一定的基础。蒙氏教具的目的如下：培养儿童掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
引导幼儿汉字的具体概念到抽象汉字的认识，发展幼儿的秩序感，专注力，协调性。蒙氏教学是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。
3、蒙台梭利教具的六个特点
①刺激的孤立性蒙台梭利教具中，每一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激，得到纯正、清晰的感觉。
蒙台梭利教具的特点：孤立性、错误控制、美观大方等。孤立性 孤立性是蒙特梭利教具的重要特色，是指根据教育目的，每种教具只包含事物的某一属性，以区别于其他属性。
教具游戏化：该教具的设计是从孩子的兴趣出发的，以丰富色彩、构形、图案引起孩子对数学的强烈兴趣，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子由易到难进行操作。
蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。
刺激的孤立性：蒙氏教具刺激的孤立性是指只训练一种感知能力，突出一个感觉点，排除其他感觉的干扰，从而更准确地感知刺激。
4、蒙台梭利教具的特点
第一，多样性。蒙台梭利教具包括生活实践教具、感官教具、数学教具、语言教具和文化教具等，共计数千件。这些教具具有丰富的学习内容，且不同类型的教具能够相互补充，为学生提供丰富多彩的学习资源。第二，有序性。
它具有以下四大特点。刺激的孤立性蒙台梭利教具中，每一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激，得到纯正、清晰的感觉。
蒙台梭利教具的特点有：孤立性、错误控制、适合儿童等。孤立性。孤立性是蒙特梭利教具的重要特色，是指根据教育目的，每种教具只包含事物的某一属性，以区别于其他属性。
蒙台梭利教具的特点：采用单色调、每项教具都有吸引小孩子的因素、大小和尺寸只以儿童的能力为考虑。蒙台梭利教具是由意大利教育家玛利亚·蒙台梭利设计和发展的一套特殊教育工具，旨在帮助儿童进行自主学习和综合发展。
5、蒙台梭利教具的介绍
蒙台梭利教知具，是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思道想所发明设计。
蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。
蒙台梭利教具是一种专门为儿童感官教育而设计的教具。它具有以下四大特点。刺激的孤立性蒙台梭利教具中，每一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激，得到纯正、清晰的感觉。
在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。
蒙台梭利教具是由意大利教育家玛利亚·蒙台梭利设计和发展的一套特殊教育工具，旨在帮助儿童进行自主学习和综合发展。蒙台梭利教具的设计理念基于对儿童发展的深刻理解和观察。
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