大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于化学实验纸张燃烧设计的问题，于是小编就整理了5个相关介绍化学实验纸张燃烧设计的解答，让我们一起看看吧。
1、化学题目:设计一个实验,证明普通纸张中含有碳元素
把纸点燃，把燃烧过程中的气体通入澄清的石灰水中，看到澄清的石灰水变浑浊，就证明有二氧化碳产生，又因为纸是在空气中燃烧的，是与氧气发生了化学反应，所以纸里含有碳。
将纸张放在它下面用火柴点燃，不久干燥的玻璃杯上会出现水珠，水里面含有氢元素，而空气中没有，因此纸张的组成有氢。立刻往玻璃杯滴入澄清石灰水，石灰水变浑浊就证明纸张里面有碳元素。
2、...洁净、冷的小烧杯; ④澄清石灰水.请你设计一个实验,证明白纸...
第一步：将澄清石灰水倒入小烧杯，然后再道出，让小烧杯内壁上沾上澄清石灰水（注意此时小烧杯内壁是比较透明）。第二步：用火柴把白纸点燃，此时立即将沾有澄清石灰水 的小烧杯倒扣在燃烧着的白纸上面。
用火柴点燃白纸，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾（有H2O生成，证明了有H元素）。收集燃烧产生气体，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊（有CO2生成，证明有C元素。）。结论：纸中含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
用干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是有水雾说明有水；紧接着将杯子正过来，然后倒澄清石灰水，现象是变混浊就说明有二氧化碳。
3、探究燃烧的条件实验
探究燃烧的实验条件是：物体具有可燃性、可燃物要与氧气接触、达到可燃物燃烧所需的着火点。燃烧的定义 燃烧是一种发光、发热、剧烈的化学反应。
将燃着的红磷伸入装置时动作缓慢，致使装置内的部分空气逸散出来。2，红磷的量不足；装置漏气。3，未等装置冷却到常温即打开止水夹。
燃烧的条件探究实验需要注意以下几点：安全第一：实验过程中要特别注意安全，避免因操作不当引发火灾等意外事故。
班级： 姓名： 桌号： 日期： 年 月 日 实验名称：燃烧的条件 实验目的： 加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 体验实验探究的过程。 实验用品：烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。
4、请问纸张如何能迅速燃烧
为了快速、充分燃烧掉稿纸，最简单的方法是： 将稿纸分散摊开，这样可以增加其与氧气的接触面积，从而加速燃烧。 使用棍类物品挑动燃烧的纸堆，或边烧边添加新纸，这样可以增加纸堆的透气性，同时燃烧更多的纸张。
用放大镜对着阳光聚焦点燃，用放大镜在中午的阳光下，在纸上产生一个亮点，不移动这个亮点，纸就会自己起烟燃烧起来。
您好，掐着一张纸让纸燃起来是做不到的，因为纸的燃点一般在200-300度之间，一般正常情况下很难达到这个温度，因此无法达到纸的燃点，也就无法让纸燃起来，如果您想燃烧纸张，可以通过使用打火机、火柴等工具来实现。
建议楼主用10g的KNO3固体溶解于100 ml水中，即1：10的比例配置KNO3溶液。切记处理后的纸张要充分晾干，不然会影响燃烧。KNO3见强光或高温易分解，建议楼主避光保存，但仍然不要太长时间，这样效果就不好了。
5、急急急急急急急急急急!!!化学
答案：（1） A、氯酸钾（KClO3），B、二氧化锰（MnO2）C、氧气（O2）D、碳（C）E、二氧化碳（CO2）（2） 2KClO3==△==（MnO2）== 2KCl 3O2↑ C O2==点燃==CO2 ↑ 分析：首先审一遍题，然后我们按题目中的条件从后向前推。
相互关系 原子可以构成分子，由分子构成物质。如：氧气，氮气等原子也可以直接构成物质。如：金属 分子是由原子构成的。 无数多个同种分子构成物质。
物理性质 通常情况下氢气是无色、无味的气体，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。2化学性质 常温下化学性质稳定，在高温或点燃条件下与许多物质反应。
化学变化：生成了其他物质的变化。 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化 不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。
到此，以上就是小编对于化学实验纸张燃烧设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于化学实验纸张燃烧设计的5点解答对大家有用。
